หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 5

ความรู้ ทักษะ ค่านิยม ทัศนคติ และความมุ่งมั่นในการสนับสนุนประเด็นเหล่านี้ ล้วนบรรจุอยู่ในหลักสูตรแกนกลาง วัฒนธรรมของโรงเรียนจะช่วยสร้างค่านิยมให้ชัดเจนขึ้น โดยพัฒนาผ่านหลักการร่วมที่ระบุไว้ในหลักสูตรแกนกลาง โดยเป้าหมายของวัฒนธรรม คือการสร้างองค์กรการเรียนรู้ที่

• ดูแลความปลอดภัยและสุขภาวะของสมาชิกทุกๆ คนขององค์กร

• ส่งเสริมวิธีการทำงานที่หลากหลายอย่างเป็นระบบ รวมถึงการร่วมมือและการมีปฏิสัมพันธ์กันในองค์กร

• ตระหนักรู้ถึงภาษาและวัฒนธรรมย่อยต่างๆ ในฐานะที่เป็นความรุ่มรวยทางวัฒนธรรม

• ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและวิธีประชาธิปไตย

• ส่งเสริมความเสมอภาคและความเท่าเทียม

• รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและมุ่งเน้นการสร้างอนาคตที่ยั่งยืน

ปฏิสัมพันธ์ในสังคมโรงเรียนต้องเป็นไปโดยเคารพซึ่งกันและกันและก่อให้เกิดประโยชน์ โรงเรียนต้องเปิดโอกาสให้แก่ทุกคนและแบ่งปันการเรียนรู้แก่สมาชิกทุกคนในสังคม

สมาชิกทุกคนต้องคำนึงถึงการสนทนาและการสื่อสารซึ่งกันและกัน ต้องพยายามอย่างยิ่งในการปรับพฤติกรรมของตนเองให้เข้ากับกิจกรรมของสังคม การสนทนานี้ต้องการส่วนร่วมจากทุกคนโดยการรับฟังความคิดเห็นและความต้องการของผู้อื่น ทั้งนี้ การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นนอกห้องเรียนได้ โรงเรียนจึงต้องจัดสภาพแวดล้อมอันหลากหลายและปลอดภัยเพื่อสนับสนุนการเติบโตของนักเรียน

ติดตาม  หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 1 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 2

หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 3 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 4 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 6 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 7 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 8 หลักสูตรแกนกลางฟินแลนด์ ตอน 9 (จบ)

ที่มา Finnish National Board of Education | New National Core | FNBE/2016