ห้องเรียนประถม ที่ UK จาก อ.ดร.ปุ้ม

เรื่องเล่าจากการเยี่ยมชมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา Lowther Primary School ประเทศอังกฤษ

การออกแบบกิจกรรมใน 1 ภาคเรียนจะมี 2 หัวข้อ การวางแผนการจัดจะเชื่อมโยงกับกิจกรรมนอกห้องเรียน

การสอนเรื่องแม่เหล็กและแรง นักเรียนมีประสบการณ์จากการไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และ เมื่อเรียนเรื่องนี้จบ ก็จะพานักเรียนไปเล่นสเก็ต

วันนี้เด็กๆเรียนหัวข้อ Friction แรงเสียดทาน

ครูเริ่มต้นด้วยคำถามว่า "Can I compare how objects move on different surfaces?

นักเรียนตอบคำถาม ครูก็จะโต้ตอบในการขยายความเข้าใจนั้น ซึ่งจะเห็นว่าคำตอบไม่เน้นถูกผิด ขึ้นอยู่กับประสบการร์ของนักเรียนที่จะตอบ เช่น การขับรถในถนนปกติ กับการขับรถเมื่อถนนลื่น

จากนั้นครูแจกอุปกรณ์เป็นเจลลี่ 3 ชิ้น ใส่ในแก้วพลาสติกและตะเกียบให้นักเรียนลองพยายามหยิบเจลลี่ จากนั้นเติมน้ำเชื้อมลงไป นักเรียนพยายามหยิบเจลลี่อีกครั้ง

ครูให้เปรียบเทียบการหยิบเจลลี่ครั้งที่ 1 และ 2 เปรียบเทียบกัน ครั้งไหนหยิบง่ายกว่า...เพราะอะไร

จากนั้นให้นักเรียนดูภาพยนต์สั้นเรื่องแรงเสียดทาน

ครูย้อนกลับไปถามคำถามแรก นักเรียนพยายามโต้ตอบ เด็กๆที่นี้แข่งกันยกมือตอบคำถามเป็นเรื่องปกติ

ได้ข้อสรุปว่าจะเปรียบเทียบการเคลื่อนที่รถ(ของเล่น)บนพื้นผิว ผ้าพันคอ แผ่นกันแตก พรม กระดาษ

ครูอธิบายอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษาแล้วพานักเรียนไปยังห้องกิจกรรม

นักเรียนก็จะทดลอง โดยบันทึกระยะทางของรถที่เคลื่อนที่บนพื้นผิวต่างๆ

ในระหว่างที่เด็กๆทำการเล่น ก็จะพบปัญหา เช่น - รถไปไกลกว่าไม้เมตรที่วางไว้ - รถวิ่งออกนอกทาง - รถไกลจากไม้เมตร

ซึ่งครูจะทำหน้าที่คอยช่วยเหลือไปเรื่อยๆ

สักพักเด็กๆทดลองเสร็จ พวกเค้าจะเริ่มเล่นมากขึ้น เช่น นำวัสดุ 2 ชิ้นมาต่อกัน นำวัสดุผิวหน้าขรุขระไว้ด้านล่าง วางวัสดุผิวหน้าเรียบไว้ด้านบน

การควบคุมชั้นเรียนครูจะใช้การปรบมือ เมื่อครูปรบ 1 2 3 เด็กจะปรบ 2 3 4 5 ประมาณนี้

ครูจะใช้คำพูดว่า "ไม่ยุติธรรมเลยที่เราจะคุยในขณะที่เพื่อนๆกำลังตั้งใจฟัง"

เมื่อกิจกรรมการทดลองเสร็จสิ้น ครูจะถามทบทวนว่า ผิวหน้าวัสดุชิ้นใดที่รถเคลื่อนไปได้ไกล/ใกล้เพราะอะไร และทบทวนเชื่อมโยงการค้นพบของนิวตัน

เด็กๆมีสมุดที่น่ารักมาก มีภาพกิจกรรมการทำงานของตนเอง

ที่ประทับมากที่สุด คงเป็นเด็กที่ครูปุ้มนั่งใกล้ๆ แกบอกว่า "ถ้าไม่รู้เรื่องตรงไหน ถามฉันได้เลยนะ"

หลงรักเลย ��

ช่วงที่ไปฝนตก...เราพบว่า เด็กบางส่วนได้รับอนุญาตให้เล่นน้ำฝนได้ด้วยค่ะ

Unlike · Reply · 1 · May 21, 2017 8:04pm

1 comment0 replies

ปลาทอง จ้า

Jun 15, 2017

สุดยอดเลยค่ะ แค่ได้อ่านยังทำให้อยากเรียนด้วยเลย อยากสอนเด็กโดยใช้กิจกรรมแบบนี้บ้าง แต่ก็ยังติดด้วยที่ว่า เด็กต้องเรียนหลายวิชาใน1วัน แต่ละวิชามีหลายหน่วยการเรียนรู้ ทำให้ชม.เรียนแต่ละเรื่องน้อยมาก ทำกิจกรรมไม่ทัน บางหน่วยอาจจะเรียนรวบกันได้ แต่เนื้อหาที่เหลือ ก็ยังเยอะอยู่ดี

New Posts

Namnueng Kanokphorn
Nov 7, 2018
CBL ทำให้ห้องเรียนมีความสุข
Discussion
เพราะครูเชื่อว่า เด็กทุกคนทำได้ ผลของการสอน แบบ creativity-based learning ในโรงเรียนที่ บ้านแตล ศีขรภูมิ จากเรื่องราวในFacebookของ TeacherMickey Suphanta ได้ใช้กระบวนการ CBL ในการสอนเด็กกๆ ไดเผลอย่างไรบ้าง ติดตามกันได้เลยค่ะ https://www.facebook.com/109357035752956/posts/2086196394735667/ สวัสดีจ้า เปิดเทอมแล้วมาทบทวนบทเรียนกันหน่อย อยากรู้มั้ย สอนภาษาอังกฤษให้เด็กไทยแบบไม่พูดไทยเลยสักคำเป็นยังไง คราวนี้ครูใช้การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning) ร่วมกับ Communicative Approach ในการทวนบทเรียนจากเทอมที่แล้วและสอนเรื่องใหม่ โดยการทำ Project: My monster สำหรับนักเรียนชั้นม.1 . เนื้อหาครอบคลุมใน 3 คาบ: body parts, personal pronouns, verb to be, number, article, singular/plural (regular/irregular), feelings ทักษะ: art, creativity, writing, speaking, reading, listening, presentation, collaboration . เริ่มต้นมาด้วยการใช้ Attention grabbers/ ทบทวนศัพท์บางส่วน /วาดรูปสัตว์ประหลาด/อธิบายภาพ+ถามเด็กเกี่ยวกับภาพ/ช่วยกันแต่งประโยค/ทดลองแต่งประโยคเอง/ครูทดสอบความเข้าใจ/ให้เด็กหาศัพท์ที่อยากใช้แต่งประโยคเองในหนังสือ/สร้างสรรค์ภาพของตัวเอง และเขียนคำบรรยายประกอบ/นำเสนองาน . สนุกทั้งครู สนุกทั้งเด็กๆนาจาาาา.... นำเสนองานครั้งแรก เกมส์ใหม่ครั้งแรก ได้เท่านี้ก็ดีใจแล้ว
0 comments
0 replies
0
Namnueng Kanokphorn
Oct 5, 2018
ขนมไทย กับน้องอนุบาล
Discussion
เด็กในวัยเริ่มแรกของชีวิต หรือที่เรียกว่า “เด็กปฐมวัย” คือ วัยตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 8 ปี จัดได้ว่าเป็นระยะที่สำคัญที่สุดของชีวิต ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม บุคลิกภาพโดยเฉพาะด้านสติปัญญา จะเจริญมากที่สุดในช่วงนี้ และพัฒนาการใด ๆ ในวัยนี้จะเป็นพื้นฐานที่มีความสำคัญต่อพัฒนาการในช่วงอื่น ๆ ของชีวิตเป็นอย่างมาก (Cr. ห้องเรียนปฐมวัยKindergarten) วันนี้ เราจึงมาแบ่งปันกิจกรรมที่จะส่งเสริม พัฒนา เด็กอนุบาลได้ค่ะ ชื่อกิจกรรม ขนมถั่วแปบสายรุ้ง ขั้นกระตุ้น : บอกวิธีการและวัตถุประสงค์ในการทำกิจกรรมให้เด็กทราบ เพื่อให้ตื่นตัวและเตรียมพร้อม ขั้นทำกิจกรรม : ( 30 นาที ) - ก่อนเข้าชั้นเรียน ครูแนะนำวัสดุ อุปกรณ์ต่างๆให้เด็กได้ทำความรู้จักและสัมผัส - ชั่วโมงเรียน อธิบายส่วนประกอบ อุปกรณ์ 1. หม้อต้มและอุปกรณ์นึ่ง 2. ตะแกรง 3. ผ้าขาวบาง 4. ถ้วยผสม วัตถุดิบและส่วนผสม 1. แป้งข้าวเหนียว 2. ถั่วเขียว (ถั่วทอง) 3. มะพร้าวทึนทึก 1 ลูก 4. เกลือป่น 5. สีผสมอาหาร 6. ใบเตย 4-5 ใบ 7. งาขาวคั่ว 8. น้ำตาลทราย วิธีทำ 1. นำถั่วไปแช่น้ำร้อน 2 ชั่วโมง แล้วล้างให้สะอาด สะเด็ดน้ำ นำไปนึ่งจนสุก พักทิ้งไว้ แบ่งเป็นสองส่วน (ส่วนแรกใชทำเป็นไส้ขนม ส่วนที่สองใช้คลุกกับขนมที่ห่อแล้ว 2. นำมะพร้าวขูดไปผสมกับเกลือป่นเล็กน้อย นำไปนึ่งในน้ำเดือด 3-5 นาที พักไป 3. นำแป้งข้าวเหนียวไปนวดกับน้ำจนเนื้อเนียน แบ่งแป้งใส่สีผสมอาหาร ตามความต้องการ นวดให้แป้งกับสีเข้ากันดี 4. ต้มน้ำให้เดือด ใส่แป้งที่ปั้น พอแป้งสุก(ลอยขึ้นมา) ตักแป้งออกมา นำไปคลุกกะมะพร้าวขูด บีบให้แป้งแบน ใส่ไส้ถั่ว บีบแป้งให้ปิด แล้วนำไปคลุกกับถั่วอีกหนึ่งครั้ง 5. รับประทานพร้อมกับน้ำตาลกับงาขาวคั่ว แบ่งกลุ่ม: ให้เด็กๆเลือกตามใจชอบ นำเสนอ: นำเสนอขนมของกลุ่มตัวเอง วัดผล : ใช้การถาม ตอบ แบบรวม / วัดความรู้ที่เพิ่มขึ้น(10 นาที) ความรู้ ที่ได้ : ความรู้รอบตัว เกี่ยวกับส่วนประกอบในการทำอาหาร ทักษะที่ได้ : 1. ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก 2. ฝึกทักษะความคิดสร้างสรรค์ 3. ฝึกการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำและสังเกตการณ์ 4. ฝึกทักษะการคำนวณ ชั่ง ตวง วัด ภาพประกอบจาก http://foodbus.msc.sru.ac.th
0 comments
0 replies
0
Namnueng Kanokphorn
Apr 11, 2018
สอนเด็กให้มองเห็นความสำเร็จ
Discussion
ชื่อกิจกรรม : กิจกรรม บันไดงู สู่ความสำเร็จ ขั้นกระตุ้น : เปิดประเด็นด้วย ให้เด็กๆ พูดคุยและดูภาพ "อนาคตที่ฉันอยากเป็น....."(10นาที) ขั่นทำกิจกรรม : 1. กระตุ้นความสนใจด้วย ภาพและเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับ บุคคลที่ประสบความสำเร็จ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ(10 นาที) 2. เปิดให้เด็กๆได้พูดคุยเรื่อง ฮีโร่ในดวงใจ (เล่าเรื่องบุคคลที่ตนเองชื่นชอบ)(5นาที) 3. เข้าเรื่องด้วยการเปิด YouTube โดยเปิด คลิปดังต่อไปนี้ (35นาที) - Motivational short video (How to successes) (สร้างแรงบันดาลเรื่องหนทางสู่ความสำเร็จ) - Think positively cartoon (เรียนรู้การคิดบวก) - LEGO story (สร้างแรงบันดาลใจเรื่อง ความพยายาม วิธีประสบความสำเร็จ การฝ่าฟันอุปสรรค และความคิดสร้างสรรค์) - Good teamwork and bad teamwork (การทำงานกันเป็นทีม การมีทีมเวิร์คที่ดี ) - Minions Teamwork (การคิดและการทำงานเป็นทีม) 4. พูดคุยเรื่องวิธีดำเนินชีวิตให้สำเร็จ โชว์เกมบันไดงู(15 นาที) 5. แบ่งกลุ่ม นักเรียน ออกแบบและสร้างเกมบันไดงู(30นาที) 7. นำเสนองาน และโหวตด้วยเครื่องมือCBL Tool(15นาที) เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง แบ่งกลุ่ม: แบ่งกลุ่มตามที่สนใจ นำเสนอ: นำเสนอโดยการเล่นเกม วัดผล :โหวต CBL Too[ อุปกรณ์ : กระดาษแข็ง ปากกาเมจิก สี ไม้บรรทัด ความรู้ ที่ได้ : ได้ความรู้เกี่ยวกับทำอย่่างไรถึงจะสำเร็จ ทักษะที่ได้ : 1. สร้างแรงบันดาลใจ (Inspiration)ให้น้องๆ 2. ฝึกการวางแผน 3. ฝึกกระบวนการคิดสร้างสรรค์ 4. ฝึกให้น้องๆลงมือทำ 5. ฝึกการนำเสนอ ภาพจาก Se-ed.com
0 comments
0 replies
1

ห้องสนทนา อื่นๆ

สมัครสมาชิกฟรี ที่ Sign up

ห้องเรียนประถม ที่ UK จาก อ.ดร.ปุ้ม

CBL ทำให้ห้องเรียนมีความสุข

ขนมไทย กับน้องอนุบาล

สอนเด็กให้มองเห็นความสำเร็จ